文献类型:专著 浏览次数:5
  • 题名:2030年中国教育展望
  • 责任者:中国教育科学研究院, 教育信息与数据统计研究所著
  • 出版社人民出版社
  • 出版年:2018
  • ISBN:978-7-01-019478-3
  • 定价:45.00
  • 载体形态项:190页 24cm
  • 个人责任者:
  • 学科主题:教育事业
  • 中图法分类号:G521
  • 提要文摘附注:本报告依据权威的统计数据、采用规范严谨的模型方法对此进行预测分析。课题组研究结果表明,在面临复杂的人口、经济、技术和社会变革的背景下,2030年的中国教育将呈现较为乐观的发展前景:从学前到高等教育的普及型教育体系基本建成,面向人人、提供有选择的高水平教育格局基本形成,中国教育总体上达到发达国家平均水平。但是,如果不对教育系统进行结构变革,2030年中国教育仍将存在如下短板:中小学班额偏大问题仍然突出、高等教育普及水平存在明显差距、高等教育对留学生的吸引力仍需提高、财政性教育经费占GDP的比例明显偏低、城乡教育条件差距仍然存在,且有可能进一步拉大、民办教育仍然是教育发展的短板等等。面向2030年,中国教育的发展前景可期,但改革创新的步伐却丝毫不能懈怠。
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